經典動漫回憶錄:陪伴我們成長的熱血畫面!

經典動漫回憶錄:陪伴我們成長的熱血畫面!


動漫這個名詞來自『動畫』和『漫畫』兩個詞的結合,每年在台灣舉辦的動漫相關展覽、同人誌活動、臺北國際動漫節等,都吸引了好幾萬人參加,常常把會場擠得水洩不通,其中又以國、高中學生居多。根據官方的統計,大陸13億多的人口中,有將近5億的青少年構成了動漫產品業及衍生品市場的龐大的消費空間。而這些動漫所呈現的劇情內容,是可以帶給學生什麼生活上的啟發,而兩岸的學生在不同的地區,動漫的表現也會有所不同嘛?這次我們一起來看看兩岸學生的對談,來瞭解學生對動漫的思考與看法!


【圖/編輯部、 kickthebeat.CC Licensed    Organizers/青春好好young、富邦文教基金會、Koobii高校誌、新浪微博】

 


與會人員

知名作家主持人/吳若權 先生

交大通識教育中心講師/JOJO 老師

大直高中/陳亮吟同學

大同高中/ 藍佑倫同學

廈門雙十高中/劉婧妍同學


Q1:兩岸青少年開始接觸動漫的年齡
51.5%從小學開始
23.5%從國中開始

請教您,從什麼時候開始接觸動漫?當時為什麼會接觸?

大同高中/ 藍佑倫同學

接觸動漫的時候應該要從小學階段說起,那時候的戰鬥陀螺、閃電霹靂車與經典的數碼寶貝,真正認識到更多動漫是在台中讀美國學校時,因為在宿舍閒閒沒事就跑去看了灌籃高手。一開始因為沒事才接觸,卻沒想到一看就造就了現在的我。我覺得多少會影響到一點課業,但我還是會努力拿到好成績就是了。


廈門雙十高中/劉婧妍同學

第一階段接觸到動漫是從國小一年級的時候在電視上看到柯南,因為他在電視上有播出,而小時候又喜歡看電視,因此就慢慢接觸更多動漫的領域。


大直高中/陳亮吟同學

其實我並不是記得很清楚,從國小三、四年級開始就算是有接觸了吧!因為叔叔那邊有一系列的火影忍者漫畫,小時候沒事就會拿來看,動畫也是差不多這個時候看的。


Q2: 你們認為自己是動漫的愛好者嘛?原因是什麼?

大直高中/陳亮吟同學
我會花滿多的時間甚至金錢在動漫這部分,買書、周邊商品等。我會很仔細的看我喜歡的動漫,上網查詢故事背景、角色介紹,甚至是配音員(尤其日本的聲優)。誇張一點的說,可以整天待在電腦前面看動漫影視或是使用打工賺來的錢來買動漫的相關東西。例如:在這個暑假的漫博和CWT(就是一個同人活動),預計好要買齊一整套的漫畫和三本小說,還有我很喜歡買徽章跟資料夾,這一次花了快要三千元。為了這些我暑假的時候有打工一下子。不過這些事我爸、媽都知道,一開始去打工的時候就有說這些錢想要買漫畫小說這些東西。反對倒是還好,他們都說不要影響課業為主。

大同高中/ 藍佑倫同學

我覺得應該是因為那是一個虛構的故事情節,就像電影結局大部分都是個完美ENDING、正義必勝、主角威能之類的。人之常情誰不喜歡看到完美結局,再加上不知道為甚麼動畫人物就是特別帥、特別美,真的不得不說我是個動漫愛好者。

廈門雙十高中/劉婧妍同學
我認為自己是動漫愛好者的原因有四個:1、愛看的動漫及類型很多。2、喜歡與動漫有關的話題。3、瞭解動漫的一些知識、領域、現狀。4、參加漫展、有關於動漫的消費與資訊場所。

 

Q3:請教專家JOJO:從您的研究中,您認為,為什麼動漫會吸引國高中學生喜愛,願意花錢和時間在動漫上?

 

日本動漫畫主要內容有三個元素:耐力、努力、勝利;因為這三個元素,讓動漫當中的人物都會從競爭轉變為英雄惜英雄的狀態,加上熱血、勝力、友情都會是我們青少年朋友最樂見、最需要的劇情,因此我們的高校生會特別喜愛這樣的動漫。

Q4:兩岸網友一周花在動漫的時間長度

48.7% 1小時

23.6% 2-5小時

9.7% 6-10小時

6.9% 31小時

 

請教三位同學,您通常一周花多少時間在看動漫或是研究動漫?

廈門雙十高中/劉婧妍同學
在國小看動漫的時間一天大約1~2小時,國、高中會控制在5小時以內。而我時常看的動漫影片包括:柯南、魔卡少女櫻、頭文字D、美少女戰士、櫻桃小丸子、蠟筆小新、多啦A夢、一些迪士尼動畫與宮崎駿的作品等(其實應該還有很多但是實在想不起來了)。


大同高中/ 藍佑倫同學
小時候看動漫應該是跟著電視時段來做規劃,記得那時候每週六晚上六點到七點我都會準時收看鋼彈SEED,所以理所當然一周就是一小時。長大後比較自由些,而且還有了智慧型手機,到哪裡都可以看,慢慢的看動漫的時間也跟著拉長,有時候一天四小時有時候一天八小時!


大直高中/陳亮吟同學
小時候一周應該有四、五天吧!因為小時候課業不是很忙碌啊,所以完成作業後幾乎就是和電視、漫畫混在一塊。現在雖然還是維持一週四、五天啦!不過每天一個小時就已經算多了!假日的時候就會比較長些,最多幾乎一整天都在看。

 


Q5
:這些動漫都是從什麼樣的管道取得?有沒有著作權的問題?

大同高中/ 藍佑倫同學
以前只能靠電視來瞭解動漫的資訊,長大後資訊越來越發達,網路上搜尋也可以輕鬆找到,而手機像是BILIBILI或是PPS還有PPTV都是些不錯的APP軟件,如果用電腦下載當然就是到伊莉下載HD版本。從網路上下載當然就有版權的問題,人都會貪點小便宜能不花錢就不花錢,版權問題有稍微想過不過下一秒就忘記了。從網站下載一些動漫的附加價值:看久了多少也會學到一些日文跟簡字,不過也沒有去鑽研日文只會一些皮毛而已,不過有時簡字看久了也莫名其妙的學會了一堆。

廈門雙十高中/劉婧妍同學
全部都是網路上取得,著作權的問題肯定是有的,但是如果我們等官方引進那是永遠都不可能看到的。不過現在大陸的視頻網站都會重視著作權問題,會向日本方面買到版權。

大直高中/陳亮吟同學
小時候除了家人有實體的漫畫書本外,就是電視播出的那些動畫,火影忍者、哆啦A夢等。現在因為網路很發達,在一些網站上就找的到動畫可以看,學習到不少日文(看動畫聽久了就會一些),有時候也會為了學習歌曲去找羅馬拼音和日對照的歌詞,當然漫畫也是可以在網路上找到。不過有時候還是會想要拿著一本漫畫書看。

Q6:請教專家JOJO:從剛剛同學們的分享,請您給同學們一些建議:在網路上下載這些動漫,必須留意的事項有哪些?

應該要分兩部份,一種是從視頻網站上觀看,一種是直接下載影片,這兩種在法律層面上是不同的;如果是在視頻網站上看,檔案是存取在對方伺服器上,犯法的是對方,但如果下載至自己的電腦,那麼就是同學觸犯著作權法;過往就曾經發生我們的學生下載影片卻被員警抓走的案件,故請同學務必特別注意!
Q7:請教同學們您最喜歡的動漫是哪一部?帶給您的深刻影響是什麼?

大直高中/陳亮吟同學
最近喜歡的動漫是黑子的籃球,他屬於運動漫畫。作者描繪的比賽場面很生動,就像親臨現場一樣,在看這部動漫的時候,我就很想要去打籃球,有種被他們的熱血影響的感覺。這部動畫還寫到團隊合作的重要精神,主角國中時期的隊友都只為了贏得比賽,而主角認為籃球不只是這樣,他覺得要贏得比賽不只是個人強而已,重要的是團隊合作的精神,而後來主角國中時期的隊友就漸漸的被影響了。這樣的想法其實不只用在籃球,生活中各式各樣的事情常常都需要合作,在學校的任何比賽,一直到出社會工作都是需要合作的。

大同高中/ 藍佑倫同學
我最喜歡的動漫有很多很多,但海賊王是讓我印象最深刻的。海賊王人類和人魚之間的種族歧視這個部份讓我瞭解「歧視」這個問題!其實接觸前接觸後沒有多大的改變,只是有深深的體會到『人並不是一生下來就懂的種族歧視』,不只有種族歧視,以前看到喜憨兒我都會退避三舍或是嘲笑他們,可是看完這部動畫後才瞭解到被人歧視得感覺,不過現在我學會了接納他們。


廈門雙十高中/劉婧妍同學
銀魂,他是JUMP裡面與衆不同的動漫,有時可以讓人開心的笑、有時會讓人感動到流淚。接觸了這部動漫給我最大的領悟就是人生該如何度過,努力去做自己想做的事才不會後悔。

Q8:請教專家JOJO:很多家長都會擔心孩子看動漫影響學業或是一些價值觀,但是從今天的討論發現,很多動漫不僅是娛樂效果,也有一些發人深省的故事意義在其中,請您來告訴我們,動漫帶給青少年朋友的影響,大概可以有哪些?
通常是在所謂的生活體驗上的學習與知識的傳遞;透過觀看動漫,會讓同學回憶自身經驗,無形中也會檢討自己,此外像在動漫裡當中有許多不同的職業、專業,透過主角不同的身分與作的事情,來傳遞一些我們所未曾接觸過的經驗與知識。也很建議家長們陪著孩子看動漫,透過這樣的方式,除了可以瞭解孩子的語言外(比方說:天龍國這個詞的由來),無形中也加深親子間的關係!

Q9: 請教同學,您曾經或是想過要看限制級的動漫嗎?為什麼會想看?
大同高中/ 藍佑倫同學
有一部動畫叫做惡魔高校DxD,我覺得這是限制級的,因為裡面打架變身莫名奇妙都很暴露,身為一個青少年我相信沒有一個會不想看,可是這種動畫我就覺得完全就是在賣肉,導致我看了幾集就不想再看下去了!

廈門雙十高中/劉婧妍同學
不想看,並且我認為在現在的社會,在真正的限制級和偽限制級之間的界限相當模糊。


大直高中/陳亮吟同學
我想很多人應該都想過,我也想過。人總是會有好奇心,而且書店裡多少都會擺著限制級的漫畫,看到封面雖然貼著限制級的標籤,但是就會想把它拿起來看一看。而有些限制級的漫畫內容可能是因為太過血腥暴力,不過有時候這些漫畫背後都有他想要表達的想法。血腥暴力的我比較會想去看,像是學園默示錄和海貓鳴泣之時,這種漫畫常常想要表達的是社會的黑暗面或是犯罪心理層面的問題。
Q10:請三位來談一談,你們對於〈進擊的巨人〉這部片子的感想。

廈門雙十高中/劉婧妍同學
因為這部片子充滿了隱喻,有對現實的批判和反思、有些人因為害怕為自己築起了牆,以為這樣就能一勞永逸,他們都是把自由拱手讓人、放棄思考的懦夫。這堵牆可以映射現實一些思想上的牆,但又有另外一些人他們追求自由,走到牆外去看看真正的世界。人們因為害怕巨人,而築起的牆本身就是為巨人所組成的,這又是一個反諷對個人的影響?我覺得巨人裡所描述的很像我的經歷,我現在也到了「牆」外的世界。


大直高中/陳亮吟同學
我是從網路上看的,我覺得還不錯,但是我目前還沒有看完,有些部劇情內容其實還沒有瞭解。就我目前看到的部份,我把他解讀成我們應該要衝破內心的防線去面對外面所有恐怖和令人害怕的所有的事情!

大同高中/ 藍佑倫同學
對我來說,這是一部很經典的動漫,非常好看。

 

專家建議 吳若權大哥

基本上是可以用比較寬廣與開放的態度來面對這些動漫,因為其實有很多的動漫作品都非常優秀,並不像是洪水猛獸般需要那麼激烈的阻隔,同學們也許可以透過動漫來增加想像力與思考未來、激發築夢的動力,幫助同學們成長!但也請同學要務必注意動漫題材的挑選與著作權的問題!

陳怡均Landy

Author: 陳怡均Landy

Koobii高校誌雜誌社 副總編輯/中華民國青年公益推廣協會 副秘書長

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